Trong quá trình học thì bản thân mình là một học sinh khối d và mình phải học rất nhiều lý thuyết thì mình có 2 hoạt động ghi chép đầu tiên là ghi chép trong lúc học, tức là trong từng cái bài học, trong từng cái bài báo, từng bài đọc từng cuốn sách là mình đã phải ghi chép rồi sau đó là mình sẽ ghi chép để hệ thống lại kiến thức trước ngày đi thi thì ngày hôm nay, trong khuôn khổ của video này, chúng ta sẽ cùng đi chép. Hệ thống lại kiến thức nhá cái cách hệ thống của mình ý thì nó sẽ phù hợp với tất cả những cái môn học kiểu mang tính khoa học xã hội. Những môn nặng về lý thuyết như là văn sử, địa hoặc là ngoại ngữ. Thế thì các bạn hoàn toàn có thể tham khảo và áp dụng trong cái lúc làm thì mình cũng sẽ hướng dẫn các bạn làm sao để áp dụng với những cái môn học khác cho nó hiệu quả và dễ dàng. Bởi vì mình cũng áp dụng cho rất nhiều môn chứ không phải với môn ngoại ngữ. Các bạn có hay bị mất tập trung hay không ngày hôm nay? Nếu các bạn muốn tập trung làm việc hiệu quả thì sẽ theo mình hết cái video này, chúng ta sẽ có 20 phút gọi là pomodoro. Tức là phương pháp quả cà chua ấy mình làm việc liên tục trong vòng 20 phút, sau đó mình sẽ nghỉ 5 phút rồi mình làm việc tiếp đó. Thế thì trong 20 phút này, chúng ta sẽ làm việc sâu, sẽ tập trung và không bị xao nhãng bởi những yếu tố khác. Nhưng sau khi làm việc xong và mình đã hoàn thành công việc thì mình có thể nghỉ ngơi và có thể lướt web hoặc là ăn uống một cái gì thấy cho thoải mái rồi lại quay lại với công việc tiếp theo. Hy vọng rằng các bạn sẽ có đủ kiên nhẫn để theo mình hết 20 phút này, bởi vì để thành công được thì nhất định phải cần những người kiên nhẫn đấy, cố gắng nhá trước khi vào với công việc thì mình sẽ cần chuẩn bị. Đầu tiên là một cái máy tính có kết nối mạng. Để có thể tra cứu được đôi khi những kiến thức mà các bạn học trên lớp ý nó vẫn chưa thật sự rõ ràng. Tường minh bảo về nhà mình cần phải tra cứu và tìm hiểu thêm thì một cái máy tính kết nối mạng sẽ là một công cụ đắc lực. Đừng dùng máy tính, đừng đóng tiền mạng chỉ để ibra ma còn nhiều thứ hay ho lắm khi mà dùng máy tính thì các bạn cần phải có một cái kính chống ánh sáng xanh ở mắt mình, dùng máy tính nhiều và mình phải đeo nhiều lắm bởi vì mình mổ mắt rồi, kể cả chưa mổ cận ấy thì chúng ta cũng cần phải phải đeo kính thường xuyên khi mà dùng máy tính để tránh ánh sáng xanh này, các bạn chỉ cần ra hiệu kính xong nói là. Mua kính chống ánh sáng xanh, cái gọng nó cũng sẽ đắt cái mắt kính vào trăm nghìn thôi thì các bạn sẽ bảo vệ được mắt và khi làm việc, nó đở mỏi mắt, mắt sẽ cảm giác thoải mái hơn. Rất là nhiều, chúng ta cần phải có một cốc nước, một cái hộp bút và rất nhiều các cái loại bút nhiều màu khác nhau. Để ghi chép được thì cần phải có sách đúng không? Vậy thì ngày hôm nay mình sẽ lấy ví dụ minh họa đó là cuốn sách vô cáp. Nó sẽ là cuốn sách bao gồm các cái từ vựng và những cái chủ điểm kiến thức quan trọng trong xã hội liên quan đến kỳ thi dance b một b 2 của tiếng pháp, thậm chí c một cũng có thể tham khảo đó. Thế thì các bạn mà học môn văn hay môn lịch sử địa lý thì lấy sách địa lý, lịch sử hoặc là cái vở ghi Vừa học thêm văn thôi nhé để chúng ta cùng học với nhau. Mặc dù mình là đồng tác giả cuốn sách này cuốn sách song ngữ pháp anh nhưng mà ngày hôm nay mình sẽ tiếp cận nó với tư cách là một độc giả để Xem là chúng ta sẽ đi phân tích như thế nào cho hiệu quả còn xách rồi phải có giấy nháp. Bởi vì trong quá trình ghi chết, mình sẽ cần phải bày tỏ các cái ý kiến và sẽ phải brainstorm, tức là mình cần phải động não mình, tư duy để tìm ra những cái logic ở đằng sau nó thì áp của mình nó rất là đơn giản thôi, không có gì cầu kỳ cả, thật ra là trong quá trình mình đi dạy thì học sinh phải nghỉ học, không có phép ấy thì sẽ thừa những cái tờ giấy đề như thế này. Và về thì mình sẽ đóng nó lại thành một cái tập và cứ dùng dần lúc nào mà ghi kín hết chữ thì mình mới đem gom lại và đưa cho cô lao công cô ấy bán còn như này mà bỏ đi rất phí và có một quyển vở để ghi chép à cái quyển sổ này, tên của nó là sky. Facebook viết, rất là thích bởi vì giới là giấy vẽ nhưng lại không có đắt giấy, rất thân thiện với môi trường. Nhưng mà giá chưa đến 100.000 được 50 tờ nhưng mà được 2 trang tại vì da rất dày, mình có dùng mấy cái bút lông mày, cái nút màu ấy, nó cũng không có bị nhòe đâu nên là các bạn có thể tham khảo nhá, chúng ta cần phải có một cái giấy note để làm flash card nữa một ít giấy màu để dán để đánh dấu ở trong bài thế thôi thế là cũng đủ rồi đấy à? Còn một hộp sữa chua nữa tại sao phải có sữa chua? Bình thường khi mà mình học ấy thì sau mỗi một cái pro thì sẽ có một cái đồ ăn gì đấy để tự thưởng, để tự động viên bản thân ấy thì các bạn có thể chuẩn bị socola đen này. Sữa chua này nước ép hoa quả, hoa quả hoặc là kem đấy. Thế thì bây giờ khi đã chuẩn bị đầy đủ đồ rồi thì mình sẽ bắt đầu vào học thôi. Nội dung của cuốn polkast thì nó sẽ có 10 chủ đề, cũng giống như trong văn học thì chúng ta sẽ có những cái giai đoạn văn học khác nhau, hoặc là trong lịch sử thì cũng sẽ có những thời điểm lịch sử thì các bạn cần phải phân chia cái kiến thức nó ra thành từng nhóm thành, từng chủ đề để chúng ta có thể học một cách hệ thống và dễ nhớ hơn. Trong cái lúc ghi chép, vậy thì bao giờ các bạn cũng phải đi từ cái vĩ mô, những cái khái quát về những cái vĩ mô tiểu tiết chi tiết? Thế thì như cái tên về công nghệ này, chủ đề công nghệ. Thật ra tất cả các lĩnh vực trong xã hội thì nó sẽ đều chia ra làm 2 mảng chính, đó là những vấn đề tiêu cực và sau đó là những cái sáng kiến, những cái phát minh để giải quyết những vấn đề tiêu cực đấy. Mình sẽ ghi nháp ra đây này và các bạn có thể tìm ở trong những cái môn học khác ấy thì nó cũng sẽ có những sự tương đồng thôi. Thế thì bây giờ đã bắt đầu ghi chép mình sẽ lấy cái chủ đề chính ở đây là e ducato. Và techno, tức là công nghệ và giáo dục à mình sẽ chọn 2 chủ đề chính để phân tích, đầu tiên là về editio, tức là cái việc nghiện đồ công nghệ của trẻ em. Thứ 2 là cầm điện thoại ở trường. 2 cái này nó liên quan đến nhau đấy các bạn ạ, tức là mình cần phải tìm được cái mối liên hệ. Sau đó mình mới nhóm nó lại thì mới thấy là 2 đứa nó bổ trợ gì cho nhau rồi bây giờ nhá mình sẽ có này thì cái đối tượng ở đây là ai? Nó tác động đến ai? Đối tượng đầu tiên được tác động đến đó là trẻ em. Các con nó gọi với những cái tên khác. Sau đó là đến thầy cô. Hoặc cha mẹ. Những người liên quan có thẩm quyền tiếp đến là đến chính phủ. Những người có thể đưa ra các quyết định ban hành để hoặc là bộ giáo dục thì tùy đó. Thế thì bây giờ khi mà mình đã có những cái ý cơ bản rồi thì mình sẽ đi phân tích Xem mà với mỗi chủ đề này thì mình sẽ nói cái gì mình tìm kiếm cái gì? Đầu tiên, đây là một chủ đề tiêu cực đúng hông một vấn đề nhức nhối, nghiện mà nghiện mạng, nghiện màn hình mà nghiện, cái gì cũng là dở rồi đấy. Thế thì bây giờ shinyoung này. À các bạn sẽ phải phân nói ra được là nghiện cái gì? Thiết bị ở đây là gì, đúng không? Sau đó làm viện như thế nào? Commons thì mình sẽ phải mô tả về cái bối cảnh. Ấy hành vi của các bạn trẻ khi mà nghiện thì sẽ làm gì? Sau đó chúng ta sẽ đi phân tích về cái hậu quả của nó. Thế kinh nghiệm như thế này nó tác động như thế nào? Nguyên nhân tại sao lại có thể nghiện được cơ chứ? Và cuối cùng là giải pháp. À trong những cái giải pháp thì sẽ có một cái là initio là cấm 0, 0, 0 dạy dỗ được thì cấm luôn đấy thì thì cho anh ta biết chứ mình cũng phải thích cái khái niệm của nó, bất cứ cái gì mới thì cũng cần phải có sự giải thích, giới thiệu Xem nó là cái gì đấy. Đầu tiên nó là gì này? Và làm như thế nào để cấm được? Cấm như thế nào? Cấm ai cầm độ tuổi nào cấm ở đâu? Tiếp theo là những cái lợi ích của nó. Xu hướng nào quyết định nào cũng sẽ có 2 mặt nhưng cái cơ hội đây là những thách thức. Hoặc là những cái giới hạn những cái tiêu cực ấy đấy và cuối cùng là một vài cái giải pháp. Hoặc là cái quan điểm cá nhân, cái góc nhìn riêng của bạn về cái chủ đề này. Rồi bây giờ khi mình đã có những cái dàn ý như thế này thì mình sẽ đọc sách và mình sẽ tìm kiếm lại trong sách thì cũng đã cho mình những cái gợi ý rồi. Ví dụ như ở đây, chúng ta sẽ Xem lại chủ đề giáo dục để hiểu hơn về cái vấn đề này đây. Chủ đề giáo dục nó sẽ nằm ở đây. Các chủ đề này có cái sự liên quan với nhau.
Cach đây cấm cấm các thiết bị điện thoại ở trường học. Trong cái vị của trường học đấy, thế thì chỗ này chúng ta đọc là sẽ bị thấy à? Đầu tiên thì mình cần phải giải nghĩa được. Cái phần này chính là phần giải nghĩa có một cái gì. Commons. Đi qua, các bạn cần phải ghi vào sách nhá, tức là mình tương tác lại. Cuốn sách này, thậm chí là phải dán các loại giấy nào để biết được là à? Đây chính là cái phần định nghĩa của nó này à?
Định nghĩa của nó thì sẽ có cái gì, ai cấm cấm để làm gì có cái lợi ích này và có những cái bất lợi. Tuy nhiên nó nhiều thế này thì mình không thể nào mà lấy hết được. Mình chỉ Xem Xem là nên hệ thống nó như thế nào à ví dụ về lợi ích nhá thì sẽ Xem là cái lợi ích đầu tiên là dành cho ai đúng không? Sau đó thì là cái lợi ích này thì những người nào được hưởng chủ yếu mình sẽ tóm tắt lại theo các đối tượng, ví dụ lợi ích cho học sinh. Cầm hoặc là cho giáo viên. Hoặc cho bố mẹ đấy ở dưới này có thể bất lợi cho ai? Bất lợi cho hoạt động gì cho việc học, cho việc giữ liên lạc, hoặc là việc sinh hoạt cá nhân thì đấy là cách mà chúng ta là có ý hết rồi. Có những cái ít đi, có những cái idea rồi, nhưng bây giờ mình cần phải tóm mắt nó lại và chính bản thân mình là người cần phải hệ thống lại thông tin thì mình mới có thể hiểu và làm chủ thông tin được. Nó chúng ta đã mất gần 10 phút rồi nhá rồi. Thế bây giờ mình sẽ Xem ở bên này bên này là một cái giải pháp để tránh được những cái hậu quả tiêu cực này đấy. Ngoài ra, còn cái chủ đề về nghiện mấy nghiện, các thiết bị công nghệ nó nằm ở đây.
À ảnh hưởng của thiết bị công nghệ lên sức khỏe và sự phát triển của trẻ em. Chúng ta sẽ đọc Xem là à? La di cuong là một cái tên gọi khác. Đôi khi chúng ta sẽ gạch chân những cái từ khóa như thế này để biết được là có rất nhiều từ đồng nghĩa thì dùng thay thế trong câu các bạn đi thi văn sử địa cũng thế, chúng ta tránh cái việc làm từ và nên đa dạng hóa cái từ vựng của mình. Vậy sau khi mà chúng ta đã tìm được những cái ý chính này khái quát được này thì mình sẽ nhóm nó lại. Ví dụ ở đây là cái tác động của nó, nó có những cái hậu quả này nên trẻ em thế thì hậu quả của nó là về giấc ngủ này. Nó có thể là mệt mỏi này thì những cái này nó là về thể chất thôi. Đúng không ạ? Còn những cái đấy có thể chất luôn những cái liên quan đến nó, trí não liên quan đến việc tập trung hoặc là những cái quan hệ này nó liên quan đến những tinh thần nhiều hơn ấy thì mình cần phải hệ thống và mình chia ra, gọi tên, gọi tên chúng nó lên thì mình sẽ nhớ tốt hơn à bên này thì nó sẽ có những cái gợi ý để có thể cải thiện được cái sự vấn đề này ấy thì sau khi mà mình đọc ở đây nhá mình sẽ giở sang cái phần cuối, nó sẽ có những cái bài báo á đây có những bài báo này, nó những bài báo chuyên về những chủ đề này luôn. Ở phần cuối lại có những cái bài báo chuyện về những chủ đề này luôn mà chúng ta có thể tìm đọc để có thể mở mang được kiến thức và sẽ biết được là à thế cái chủ đề đấy. Mình có thể nói rộng hơn không đấy mình sẽ nói như thế nào đấy, hoặc bạn nên tìm trên mạng thì nó cũng sẽ có rất là nhiều thì đây là những cái ý chính thôi. Còn bây giờ để có thể hiểu hơn về cái bối cảnh hoặc là cái cách thức sử dụng thì mình sẽ cần phải đọc thêm trong này. Thực ra có ý chính và có rất nhiều các cụm từ hay ý thì mình có thể ghi chép lại luôn đấy. Thế thì bây giờ khi mà đã có cái này rồi, đôi khi á chúng ta đọc những thông tin này xong mình cũng phải có cái sự phản biện này. Ví dụ ở đây người ta nói về việc là mình sẽ cần phải lăng xê những cái chiến dịch để nâng cao nhận thức về cái tác động tiêu cực hoặc tiềm tàng của những cái thiết bị công nghệ này. Thế nhưng, các bạn đặt câu hỏi là thế thì phải ứng chiến dịch này nhắm đến ai? Ai là người có thể nâng cao nhận thức? Thật ra trong cái bối cảnh này thì đôi khi trẻ em là những người khó mà có thể biết được là phải sử dụng được cho hợp lý mà phải là người lớn, tức là những người trưởng thành, những người này mới là những người có thể giáo dục và đưa ra những cái quy tắc để có thể hỗ trợ trẻ em trong cái việc là. Sử dụng cái điện thoại các thứ hợp lý, thế thì các bạn cần phải biết được là à? Thế thì ở đây, cái comment, những cái chiến dịch này kampen thì nó sẽ nhắm đến đối tượng nào nên đến đối tượng nào là phù hợp hơn? Vậy thì lúc này chúng ta vừa đọc thông tin nhưng chúng ta phải có cái thao tác phản biện thì khi mà mình phản biện được lại ý thì các bạn sẽ biết được là à? Có khi đi thi ấy khi mà mình đưa ra cái cái thông tin này thì giám khảo sẽ hỏi bạn mình Xem à? Thế theo em thì nên thực hiện những chiến dịch truyền thông đến đối tượng nào là hiệu quả nhất, nếu như mình thì có một số tiền nhất định thôi thì phải tiết kiệm tiền mà thì mình sẽ lăng xê cái truyền thông đến đối tượng nào? Thì đạt được hiệu quả cao nhất thì mình sẽ phải tư duy ngay từ ở nhà luôn hoặc là cái ý này. Sẽ phải phim khi tức là mình phải lọc những cái trang web trên mạng và giới hạn cái thời gian sử dụng ở sinh viên. Thế nhưng mà lọc thì ai sẽ là người lọc? À và lọc như thế nào à lọc theo địa chỉ IP. Hay là theo chức năng của cái size đấy của cái ấy đấy, hay là làm sao mà có thể kiểm soát được, có thể kiểm soát được cái việc sử dụng của học sinh, sinh viên, bởi vì nó rất là khó, đó là cái quyền riêng tư. Ấy là khi mà mình kiểm soát như thế thì nó có ảnh hưởng đến cái sự tự do thì quyền riêng tư cá nhân của họ trong cái việc sử dụng và tìm kiếm thông tin hay không. Ấy thì chúng ta cần phải có những câu hỏi phản biện, phải tư duy liên tục về những cái ý trong ngày và các bạn sẽ mở mang ra được nhiều kiến thức hơn. Hoặc là các bạn học văn ấy thì các bạn có thể tìm một cái đoạn văn của thầy cô xong rồi, mình sẽ gặp những cái câu luận điểm. Tất cả các cái văn nghị luạn ấy, tiếng anh, tiếng pháp hay tiếng việt đều. Vậy thì cái luận điểm đó là đầu thì mình sẽ gạch lại và mình nốt nó và mình có thể ghi ra một cái sơ đồ cây xong, mình sẽ phải tư duy Xem là à? Nó có giống cái văn bản đó không? Tại sao tôi lại nói được như vậy? Nó dùng những cái biện pháp tu từ gì? Nó dùng những cái cấu trúc nghệ thuật gì mà có thể phân tích được ra như thế? Và bây giờ tôi có so sánh được với văn bản với tác phẩm nào nữa không? Để có thể mở rộng và nâng cao cái vấn đề đấy lên và sẽ được điểm cao hơn thì đấy là cách làm đấy. Thế còn bây giờ, khi mà chúng ta đã đọc sách đã phân tích đã mổ sẻ những cái thông tin trong này rồi đã tư duy rất là nhiều và đi tìm kiếm thì mình sẽ bắt đầu ghi chép ờ. Ví dụ ở đây khi mà ghi chép ấy thì nghiện như thế nào thì mình sẽ nói này nghiện các cái thiết bị, ví dụ như là. Phim nào có cây bút nào nữa?
Rồi, hiện cái gì nghiện smartphone? Ipad. Hoặc là iPhone. Thấy tv. Laptop, các bạn lại có thể Xem các cái chương trình truyền hình như kiểu youtube này nhé. Mạng xã hội nè đấy, tùy tâm nhá. Tiếp nữa về cái bối cảnh à, các bạn ấy sẽ hiện ra làm sao thì các bạn có thể dành hàng giờ. Hoặc là các bạn ấy đắm chìm trong cái các thiết bị đấy và quên hết là hạn chế cái giao tiếp này không còn muốn nói chuyện nhiều với mọi người, có thể thức cả đêm mà mất cả đêm để để có thể. Xem tv các thứ hậu quả thì nó sẽ giống như trong bài vừa nói là phải tác động lên sức khỏe tinh thần, sức khoẻ thể chất.
Rồi mình chết còn xấu. Nhiều bạn học sinh của mình ghi chép đẹp cực luôn hôm nào cho các bạn Xem hôm nào mình sẽ làm một cái video khác để để vừa hướng dẫn các bạn ghi chép lúc học gọi là khuê học thành thành quả của học viên đấy thì sức khỏe thì chắc nó sẽ có là phải giấc ngủ này về cân nặng. Về vận động này rất là tinh thần, nó sẽ có là về sự tập trung về sự nhận thức hoặc là những mối quan hệ xã hội về việc vui vẻ, hạnh phúc đôi khi là dùng cái mạng xã hội ngày hôm nay hạnh phúc được thì các bạn sẽ ghi thêm vào đây. Nguyên nhân là gì? Nguyên nhân nó sẽ có những nguyên nhân chủ quan, khách quan, chủ quan là do chính bản thân các bạn bé, các bạn trẻ em ấy là chúng nó không thể cưởng lại được sự hấp dẫn, kể cả người lớn của mình có thì mình chả cứng lại được ấy. Nó rất là hay đúng không? Thế còn người lớn ở đây ở đây, cha mẹ và thầy cô đóng cái vai trò gì trong việc là không giám sát được và để cho em nghiện thật ra là không có một cái điều lệ nào cả à? Chúng ta chưa biết cách giáo dục trẻ em. Việc sử dụng thiết bị công nghệ và đôi khi chính bố mẹ, thầy cô còn không thể kiểm soát được lại. Thế làm sao mà nói được con đúng không? Thế thì bây giờ giải pháp là gì? Giải pháp thì đầu tiên bao giờ cũng sẽ là sẽ giải thích, trao đổi và hướng dẫn ấy sẽ cho con những cái hướng dẫn, những cái quy tắc để con có thể biết được làm sao sử dụng cho hiệu quả. Nhưng đôi khi chúng ta cũng phải đưa ra những cái bộ luật, những cái hình phạt đấy. Anh ta distrion. À những cái aplicação, những cái hình phạt. Sự bắt buộc, thậm chí là nếu mà không không dạy được thì cấm luôn đấy. Thế thì các bạn sẽ liệt kê những cái giải pháp ở đây tương tự thì bên này cũng vậy đấy. Thế thì cái việc cấm này nó sẽ mang lại cái gì? Đầu tiên là cấm cái gì? Cấm ở đây là popcap là. Là thiết bị di động, nó sẽ bao gồm cả đồng hồ này. Nó sẽ bao gồm cả máy tính bảng này hoặc là thông minh đều bị cấm hết cấm như thế nào. Thật ra là cấm, hầu hết là đối tượng là từ 6 tuổi đến 10, 13 tuổi, 14 tuổi, tức là ở trong cấp một và cấp 2 ấy, tiểu học và trung học cơ sở. Vậy à? Có thể là chúng ta ghi luôn ra, đây là Ecuador và leco le. Để cho một mình nhớ tiếng pháp tại cấm như thế nào trong các cái trường này thôi chứ còn lớn hơn, cũng không cấm và nhỏ hơn thì cũng không cấm thì cũng không có dùng tiếp là lợi ích của nó này. Lợi ích của nó chính là khắc phục được những cái hậu quả tiêu cực ở đây đúng không à? Lúc này thì học sinh sẽ khỏe mạnh hơn, tập trung hơn, sẽ chăm chỉ, vận động hơn và sẽ tránh được những cái việc là bị nghiện điện thoại xong lại như thế này. Thế nhưng mà thử thách là gì? Á nói là cái khó khăn khi mà chúng ta áp dụng những cái này có phải đưa ra bộ luật là đơn giản đâu đúng không? Tại vì cần phải có sự phối hợp của rất nhiều bên với nhau, thế thì đôi khi cái khó khăn này nó là do chúng ta do cha mẹ hoặc thầy cô không có thời gian. Thiếu thời gian, thiếu cái gì thiếu tiền? Hoặc đôi khi là thiếu cái sự nhiệt tình, thiếu cái động lực đấy. Không biết cách làm sao để có thể dạy dỗ được con đấy thiếu cái phương pháp đấy. Thế thì bây giờ khi mà hoặc các bạn có thể phân tích theo hướng là thế, cấm ở trong trường học thì nó sẽ mang lại những cái hậu quả gì? Ví dụ, nó sẽ giúp cho chúng ta, nó sẽ khiến cho chúng ta không thể học tốt được, hoặc là nó sẽ có những cái sự thiệt thòi trong cái quá trình học hành. Chúng ta không thể dùng điện thoại để tra cứu để có thể sử dụng kết nối internet đấy. Thì lúc đấy mình sẽ gặp vấn đề à thế sau khi mà đã có những cái phân tích về lợi ích bất lợi của nó rồi thì mình sẽ đi tìm một cái giải pháp thì thật ra ở đây bao giờ có giải pháp là mix tức là sẽ tập hợp các cái ví dụ vẫn cho dùng à vẫn cho phép cái việc dùng. Thế nhưng mà sẽ phải dùng rồi một cái giới hạn nhất định. Và nếu như đến cái thời lượng nào đấy thì sẽ cấm. Vậy tức là dùng trong giới hạn tự do trong khuôn khổ chứ không phải là dùng bao nhiêu thì dùng thì lúc này đã giải quyết được vấn đề gì? Như các bạn nhìn thấy trên hình, sau khi mà chúng ta đã ghi chép xong thì mình cần đọc lại một lượt và đọc thành tiếng để có thể trình bày, giải thích được à? Để mình có thể hiểu được là tại sao lại như vậy và nó sẽ có cái mối tương quan nào với nhau đấy thì mình cần phải nói lại= tiếng việt lưu loát nhá để đảm bảo là tiếng việt mình nó được tốt thì tiếng pháp, tiếng anh, tất cả các thứ tiếng khác mình đều nói tốt được thì tương tự với môn văn hay môn lịch sử địa lý cũng vậy cho các bạn sĩ xong ấy thì các bạn cần phải đọc lại một lượt và đọc to lên để Xem là mình có nhớ được hay không. Và những cái kiến thức đấy, nó có cái logic nào với nhau, bắt buộc chúng ta cần phải tìm được cái gọi là cái logic. Cái ý ở đằng sau những thông tin nào mình ghi khi mà mình biết được cái thông tin đấy, nó có chức năng là gì thì sẽ nhớ rất kỹ. Còn khi mà chúng ta chỉ ghi kiểu học vẹt thôi thì sẽ không nhớ tốt được đó à? Chúng ta vẫn chưa hết 20 phút đâu nhưng mà mình đã làm xong bài rồi và thật ra mình cũng ghi hơi ẩu. Ấy thế thì nếu các bạn có thời gian thì sẽ đi kỹ hơn đấy. Mình cố gắng làm xong trong 20 phút nên là nhiều khi bài nó hơi xấu một chút. Còn nếu mà có thời gian tìm bạn thì nó sẽ đẹp hơn. Nhưng thật ra khi mình ôn thi thì mình cũng nghĩ đơn giản thế này thôi, mình cũng không có ngồi vẽ vời nhiều đâu. Mặc dù tính rất thích vẽ nhưng mà những lúc như thế này thì mình cũng muốn là làm được. Đơn giản làm sơ đồ cây thôi, làm sao để mình nhìn lại mình, đọc mình hiểu và mình đưa cho một người khác. Người ta đọc, người ta cũng hiểu được thì như thế là thành công rồi thì đấy là về ghi chép hệ thống lại kiến thức. OK xong rồi nhá đấy, bây giờ chúng ta đi ăn sữa chua thôi. Tên chúc mừng bạn ơi, vậy là chúng ta đã kết thúc 20 phút làm việc cùng nhau rồi. Mình rất là cảm ơn sự kiên nhẫn, sự đồng hành của các bạn trong thời gian vừa rồi. Và nếu như các bạn muốn có mình bên cạnh trong những cái video tiếp theo thì hãy comment ở dưới để mình làm thêm những cái video study with me. Những cái pomodoro trong vòng 20 phút liên tục như thế này để lúc nào các bạn cũng có cảm giác là có người học cùng mình 5 nay mình 26 tuổi và 20 5 nay lúc nào mình cũng học chưa bao giờ ngừng học. Mặc dù mình đã học cũng học tốt và bây giờ đã làm cô giáo, nhưng mà cái quá trình học nó chưa bao giờ ngừng lại và mình nghĩ rằng học nó cũng là một cái cách để phát triển bản thân rất là tốt. Bởi vì nhiều khi chúng ta vượt ra khỏi vùng an toàn, nó chỉ đơn giản là các bạn sẽ mua một cuốn sách mới về một lĩnh vực mới và đọc nó, tìm hiểu nó thôi. Trong quá trình mà chúng ta lớn lên thì sẽ có rất nhiều cái cột mốc, không có một cái gọi là đích đến đâu mà nó chỉ còn những cái cột mốc thôi và cái việc học của mình nó đưa mình đến những cột mốc mới hơn cho mình khám phá và có những cái hành trình mới, nó cũng giúp mình rèn luyện được trí nhớ này. Ừ thì những cái kỹ năng cơ bản như là sự kiên nhẫn, kiên trì như các bạn mà đã nghe đến đây. Các bạn rất là kiên nhẫn đấy và người ta chúc mừng các bạn với những cái phẩm chất thế này, các bạn rất dễ thành công trong tương lai. Cảm ơn các bạn đã Xem video và mình hy vọng rằng chúng ta sẽ có những cái quan điểm giống nhau, những cái tư tưởng lý tưởng sống giống nhau và sẽ còn đồng hành cùng nhau lâu dài trong quá trình phát triển bản thân cũng như là gặt hái những thành công trong con đường học hành, con đường tri thức hoặc là sự nghiệp thì hy vọng rằng sẽ nhận được nhiều tin vui với các bạn và hãy nhớ là kết nối với mình trên các mạng xã hội khác nhau nhá cảm ơn các bạn đã Xem video và hẹn gặp lại các bạn trong những tập tiếp theo đi.